Библиографическая ссылка Допуск
Кравченко В. М. Мотивированная потребность дошкольников в здоровье: теоретические и практические аспекты. Красноярск, 2016. 220с. Студенты
Бартновская Л. А. Оздоровительно-прикладная направленность в физическом воспитании студенток специальной медицинской группы: теоретические и практические аспекты. Красноярск, 2016. 208с. Студенты
Агаева И. Б., Беляева О. Л., Дуда И. В., Клочкова Е., Мамаева А., Проглядова Г., Черенева Е. А., Шандыбо С. В. Теория инклюзивного образования и практика его развития в Красноярском крае. Красноярск, 2015. 304с. Студенты
Беляева О. Л. Современная организационно-правовая модель образовательной (ре)абилитации и социализации дошкольников с кохлеарными имплантами. Красноярск, 2016. 275с. Студенты
Беляева О. Л. Образование дошкольников с кохлеарными имплантами: исследования, решения, перспективы. Красноярск, 2015. 275с. Студенты
Адольф В., Яковлева Н. Подготовка педагога к поддержке развития духовно-нравственного мира детей в дополнительном профессиональном образовании. Красноярск, 2016. 329с. Студенты
Кулакова Н. Методика обучения русскому языку и литературному чтению: развитие речи младших школьников: учебное пособие для студентов-магистрантов педагогических вузов. Красноярск, 2017. 184с. Студенты
Мезит Л., Ценюга И. История с древнейших времен до начала XXI в.: учебное пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения. Красноярск, 2016. 304с. Студенты
Григорьев Д. Социально-политичеcкие процеccы в иcтории мировых цивилизаций: материалы II всероссийской конференции кафедры всеобщей истории. Красноярск, 18 ноября 2016 г. Красноярск, 2016. 217с. Открытый
Васильев А. Д. Экспликация базовых ценностей этноса в речи и тексте: материалы научно-практической конференции с международным участием. Красноярск, 17 ноября 2016 г. Красноярск, 2016. 232с. Открытый
Беляева О. Л., Ступакова М. Организационно-педагогические условия развития слухоречевого восприятия и устной речи у старших дошкольников с кохлеарными имплантами в ДОУ комбинированного вида. Красноярск, 2016. 158с. Открытый
Мамаева Т. В. Самостоятельная работа по теории языка. Красноярск, 2016. 147с. Студенты
Близнецов А. С. Практикум по цитологии, общей гистологии и эмбриологии. Красноярск, 2016. 135с. Студенты
Кулакова Н. Вопросы и задания для самоконтроля по курсу «Методика обучения русскому языку и литературному чтению» : студентам факультета начальных классов. Красноярск, 2017. 145с. Студенты
Смирнова А. Подготовка будущего педагога к взаимодействию с семьей. Красноярск, 2017. 261с. Студенты
Барахович И. И. Коммуникативная компетентность педагога: профессиональный и надпрофессиональный аспект. Красноярск, 2015. 274с. Студенты
Тупицына Н., Шауло Д., Гуреева И. Обзор флористических исследований Средней Сибири. Красноярск, 2016. 253с. Студенты
Бортновский С. Физика и методика обучения физике. Технологическое образование: материалы научно-практической конференции. Красноярск, 25–27 мая 2016 г. Красноярск, 2016. 57с. Открытый
Шереметьева О. Актуальные проблемы филологии: материалы научно-практической конференции. Красноярск, 29 апреля 2016 г. Красноярск, 2016. 58с. Открытый
Барканова О. В. Теоретические основы психологической диагностики. Часть 2. Психодиагностические методы. г. Красноярск, 2016. 216с. Открытый