Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОПТИЧЕСКИХ ИЛЛЮЗИЙ НА ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ В 7 КЛАССЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКИ |
|
Абдулкин Вячеслав Валерьевич, Бурмакина Дарья Викторовна, Сокольская Мария Александровна |
Открытый |
МОДЕЛЬ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЮ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ |
|
Пак Николай Инсебович, Асауленко Евгений Васильевич |
Открытый |
Модель воспитывающей среды для развития личностных и профессиональных компетенций обучающихся колледжа (на примере Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Радиотехнический колледж") |
|
Тютюкова Оксана Николаевна, Стародубова Алла Евгеньевна |
Открытый |
Модель коммуникативной ситуации в предметном поле "русский язык как неродной" (на материале современной русской детской литературы) |
|
Сильвестрова Анастасия Борисовна, Осетрова Елена Валерьевна, Елина Елена Николаевна |
Открытый |
Модель методической поддержки педагогов-воспитателей в развитии конструктивного взаимодействия с родителями |
|
Луговик Татьяна Юрьевна, Шкерина Татьяна Александровна, Диденко Людмила Анатольевна |
Открытый |
Модель обучения и психолого – педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в системе дополнительного образования» |
|
Черенева Елена Александровна, Мугако С.С. |
Открытый |
Модель обучения и психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в системе дополнительного образования |
|
Валиулина Е.А., Черенева Елена Александровна, Кулакова Татьяна Ивановна |
Открытый |
Модель обучения и психолого-педагогического сопровождения младших школьников с РАС |
|
Черенева Елена Александровна, Сычева В.А. |
Открытый |
«Модель обучения и психолого-педагогического сопровождения младших школьников с РАС» |
|
Черенева Елена Александровна, Антонова Т.С. |
Открытый |
Модель «Перевернутый класс» как средство развития лексических навыков на уроке английского языка в 8 классе |
|
Смирнова Анастасия Викторовна, Исаева Татьяна Борисовна, Щелкунова Светлана Валерьевна |
Открытый |
Модель психологического консультирования по проблеме конфликта между личностью и сущностью клиента в период кризиса середины жизни (38–45 лет) |
|
Сафонова Марина Вадимовна, Никитина Оксана Леонидовна |
Открытый |
МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ |
|
Сафонова Марина Вадимовна, Шестакова Татьяна Владимировна, Горнякова М.В., Воронин Вадим Владимирович |
Открытый |
Модель речевого общения в научно-популярных текстах о русском языке |
|
Осетрова Елена Валерьевна, Шахура Кристина Николаевна |
Открытый |
Модель формирования регулятивных универсальных учебных действий обучающихся основной школы в процессе обучения иностранному языку |
|
Майер Инна Александровна, МАРЧУКОВА ВАСИЛИСА АНДРЕЕВНА, Колесова Наталья Васильевна |
Открытый |
Модернизация учебно-методического обеспечения дисциплины «Экономика образования» в условиях перехода к экономике знаний |
|
Акинин Юрий Александрович, Терещенко Н.Н. |
Открытый |
Модификация подготовительной части тренировочного занятия в танцевальном спорте как средство повышения подготовленности танцоров |
|
Борщев Даниил Сергеевич, Завьялова Ольга Борисовна |
Открытый |
Модификация природных биополимеров и их изучение в старшей школе |
|
Халявина Ю.Г., Сурнина Евгения Васильевна |
Открытый |
Модульное обучение как способ эффективного формирования знаний и навыков по оказанию первой помощи у обучающихся старших классов |
|
Кругликов Иван Константинович, Казакова Галина Николаевна |
Открытый |
Модульно-рейтинговая система обучения истории и обществознанию в 7 классе |
|
Бородкин Ю.А., Ценюга Сергей Николаевич |
Открытый |
Модуль финансовой грамотности в рамках курса дополнительного образования по робототехнике |
|
Шадрин Игорь Владимирович, ШЕВЧЕНКО ЛЮБОВЬ ВИТАЛЬЕВНА |
Открытый |