Название Дисциплина Автор(ы) Допуск
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Ш УРОВНЯ ПОСРЕДСТВОМ АППЛИКАЦИИ И МАКЕТИРОВАНИЯ Беляева Ольга Леонидовна, Руднева А.А. Открытый
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Ш УРОВНЯ ПОСРЕДСТВОМ АППЛИКАЦИИ И МАКЕТИРОВАНИЯ Беляева Ольга Леонидовна, Оришний Д.А. Открытый
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с задержкой психического развития с использованием сказок Мамаева Анастасия Викторовна, Артёменко Анастасия Александровна, Гончаренко Ирина Владимировна Открытый
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР II-III уровня средствами народных сказок Агаева Индира Бабаевна, Кирилина Кристина Геннадьевна Открытый
Развитие связной речи у первоклассников с задержкой психического развития с помощью информационно-коммуникативных технологий Мамаева Анастасия Викторовна, ЗЕРКАЛИЙ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА Открытый
Развитие способностей употреблять предлоги у старших дошкольников с общим недоразвитием речи IIIуровня в условиях реализации проекта «Кто где находится?» Шкерина Татьяна Александровна, ДОЛГУШИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА, ДИТЕРЛЕ ВАЛЕНТИНА ВАЛЕРЬЕВНА, ГЛЕБОВА АННА СЕРГЕЕВНА Открытый
Развитие фонематических процессов у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи и неродным русским языком. КОСОЛАПОВА СВЕТЛАНА СТЕПАНОВНА, Мамаева Анастасия Викторовна Открытый
Развитие фонематического восприятия у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня посредством наглядного моделирования_ Беляева Ольга Леонидовна, Ильяшевич И.В. Открытый
Развитие фонетико-фонематической стороны речи у обучающихся первых, вторых классов с дисграфией посредством создания и использования дидактических компьютерных игр Беляева Ольга Леонидовна, Енникова С.Ю. Открытый
Развитие фонетико-фонематической стороны речи у обучающихся первых, вторых классов с дисграфией посредством создания и использования дидактических компьютерных игр Беляева Ольга Леонидовна, Рагозина М.В. Открытый
РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С КОРКОВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Проглядова Галина Александровна, РЯБКОВА ИРИНА ЕВГЕНЬЕВНА Открытый
Родительский всеобуч как средство улучшения межличностного общения между родителями и их детьми младшего школьного возраста с нарушением слуха Мосина Наталия Анатольевна, Черкасова Ю.А., Пушнина А.В. Открытый
Совершенствование синтаксической стороны речи у обучающихся 4-5 классов с лёгкой умственной отсталостью с использованием метода коммуникативных ситуации Мамаева Анастасия Викторовна, ЧЕРЕМНЫХ ЮЛИЯ ВАЛЕРЬЕВНА Открытый
Содержание логопедической работы по формированию понимания текстов у младших школьников с задержкой психического развития Брюховских Людмила Александровна, Марченко Екатерина Михайловна, Чаава Зоя Валерьевна Открытый
Содержательно-методическое обеспечение процесса обучения произношению дошкольников 4-5 лет с нарушениями слуха, речи посредством фонетической ритмики Беляева Ольга Леонидовна, Комлева Т.В. Открытый
Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников с задержкой психического развития посредством театрализованной деятельности Беляева Ольга Леонидовна, Смирнова Т.А. Открытый
Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья средствами музыкального исполнительства Беляева Ольга Леонидовна, Танкова Е. В. Открытый
Сравнительное изучение импрессивной речи у младших школьников с легкой умственной отсталостью и с расстройствами аутистического спектра Агаева Индира Бабаевна, Ампилогова Ярославна Олеговна Открытый
Сравнительное изучение коммуникативных умений у младших школьников с аутизмом 2 и 3 группы Агаева Индира Бабаевна, Додышева Наталья Дмитриевна Открытый
Сравнительное изучение нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией и дислалией АГАЛЬЦЕВА ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА, Брюховских Людмила Александровна Открытый