| Название |
Автор(ы) |
Предметная область |
Вид |
Доступ |
| МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ_РПД_44.03.03_ Логопедия и сурдопедагогика |
Мамаева Анастасия Викторовна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи_РПД_44.03.03_ Логопедия |
Мамаева Анастасия Викторовна |
Естественные науки |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Моделирование образовательных программ для детей с ОВЗ_РПД_44.03.03_ Дошкольная дефектология |
Мамаева Анастасия Викторовна |
Естественные науки |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Модуль 4 Разработка и реализация индивидуальных планов логопедической работы для обучающихся с ТНР, имеющих нарушения речи органического генеза_РПМ_44.04.03_ Деятельность учителя-логопеда по проектированию и реализации адаптированных образовательных программ |
Мамаева Анастасия Викторовна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Модуль 5 Логопедическая работа по разработке и реализации компонентов АООП для обучающихся, имеющих интеллектуальные, сенсорные и двигательные нарушения_РПМ_44.04.03_ Деятельность учителя-логопеда по проектированию и реализации адаптированных образовательных программ |
Мамаева Анастасия Викторовна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Модуль 6 Разработка и реализация адаптированных образовательных программ при нарушениях различных сторон устной и письменной речи_РПМ_44.04.03_ Деятельность учителя-логопеда по проектированию и реализации адаптированных образовательных программ |
Беляева Ольга Леонидовна, Мамаева Анастасия Викторовна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Модуль 7 "Логопедическая работа по разработке и реализации компонентов АООП для обучающихся, имеющих интеллектуальные, сенсорные и двигательные нарушения"_РПМ_44.04.03_ Логопедическое сопровождение лиц с нарушениями речи |
Мамаева Анастасия Викторовна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
РПМ/РПД/РПП/РПВ |
Открытый |
| Мониторинг знания букв у обучающихся с умеренной умственной отсталостью |
Денисова Ксения Юрьевна, Мамаева Анастасия Викторовна |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг навыка чтения предложений у обучающихся вторых - третьих классов с умеренной умственной отсталостью |
Мамаева Анастасия Викторовна, Русакова О.О. |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг навыка чтения слов у обучающихся вторых - третьих классов с умеренной умственной отсталостью |
Мамаева Анастасия Викторовна, Синельникова Дарья Валерьевна |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг навыков слогового анализа у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, Курлыкова Надежда Витальевна, Иливанова Екатерина Владимировна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг понимания пиктографических изображений у обучающихся первых - вторых классов с тяжелой умственной отсталостью |
Мамаева Анастасия Викторовна, Задорожная Т.В. |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг понимания пиктографических изображений у обучающихся с тяжёлой умственной отсталостью в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, Деревяшкина Юлия Андреевна |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности альтернативного чтения у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, СУЛИМА ИРИНА НИКОЛАЕВНА |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыка чтения предложений у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, Офицерова Виктория Валентиновна |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыка чтения слов у обучающихся с умеренной умственной отсталостью в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, БЕНДЮКОВА ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыка чтения слов у обучающихся третьих – четвертых классов с умеренной умственной отсталостью в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, Волошина Полина Александровна |
Естественные науки |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыка чтения слогов у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, КИЛИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыков определения места звука в слове у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в интерактивной среде |
Мамаева Анастасия Викторовна, МОРОЗОВА АНАСТАСИЯ АНДРЕЕВНА, ЕРМАКОВА КСЕНИЯ СЕРГЕЕВНА |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыков последовательного звукового анализа у обучающихся 1-2-х классов с общим недоразвитием речи III-IV уровней |
Мамаева Анастасия Викторовна, ВОЛКОВА ВАЛЕРИЯ ВИКТОРОВНА |
е. Коррекционная (специальная) педагогика |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |