| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Флористические символы в русской и китайской лирике конца XIX - начала XX века |
|
Ревенко Инна Владимировна, Ху Чжэфань |
Открытый |
| Фокина Е.И. ИГРОВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ |
|
Цвелюх Ирина Петровна, Фокина Елизавета Игоревна, Кунстман Екатерина Петровна |
Открытый |
| Фокина Н.С. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|
Петрова Татьяна Ивановна., Фокина Наталья Степановна |
Открытый |
| Фолькенштейн Ю.А. Психолого-педагогические условия эффективности научно-художественной литературы в развитии познавательной активности детей 6-7 лет |
|
Фолькенштейн Ю.А. |
Открытый |
| Фольклорный текст как средство формирования компетенций при обучении русскому языку как иностранному |
|
Ревенко Инна Владимировна |
Открытый |
| Фольклорный текст как средство формирования компетенций при обучении русскому языку как иностранному |
|
Ревенко Инна Владимировна, Дэгэцзинь |
Открытый |
| Фомина Е.А. Экспериментирование как средство развитие познавательного интереса детей среднего дошкольного возраста |
|
Каблукова Инна Геннадьевна, Фомина Е.А. |
Открытый |
| Фомина И.С. Влияние семьи на формирование коммуникативной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста |
|
Тихонович Татьяна Юрьевна, ФОМИНА ИРИНА СЕРГЕЕВНА |
Открытый |
| Фомина О.В. Отношение педагогов к здоровью в зависимости от их личностных особенностей |
|
Груздева Ольга Васильевна, Фомина О.В., Василькова Жанна Геннадьевна |
Открытый |
| Фомина Юлия Михайловна Особенности родительского отношения учителей начальной школы |
|
Аликин И.А., Фомина Юлия Михайловна |
Открытый |
| Фоминых Мария Андреевна Сравнительный анализ представлений о материнстве у девушек разного социального статуса |
|
Хацкевич Т.А. |
Открытый |
| Фомирование толерантности у обучающихся шестых классов на уроках физической культуры |
|
Посохова Анна Михайловна, Строгова Наталия Евгеньевна |
Открытый |
| Фомирование толерантности у семиклассников средствами физической культуры |
|
Новгородцев Денис Андреевич, Строгова Наталия Евгеньевна |
Открытый |
| Фонд оценочных средств ГИА профиль Физическая культура - 3 года обучения |
|
Ситничук Сергей Сергеевич, Сидоров Леонид Константинович, Савчук Александр Николаевич, Кондратюк Татьяна Александровна |
Открытый |
| Фонематические нарушения у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи II уровня и пути их преодоления |
|
Проглядова Галина Александровна, Голикова Е.М. |
Открытый |
| Фонетические и графические средства создания комического в произведениях А.А. Усачева, Б.В. Заходера и Г.Б. остера |
|
Мамаева Татьяна Владимировна, Анжелика Гаврыш |
Открытый |
| Фонетические и графические средства создания комического в произведениях А.А.Усачёва, Б.В.Заходера и Г.Б.Остера |
|
Мамаева Татьяна Владимировна |
Открытый |
| Фонетические и лексические средства выразительности поэтической речи М. Цветаевой (с возможностью использования на уроках русского языка и литературы) |
|
Замыслова В.Н., Анастасия Кеслер |
Открытый |
| «Фонолексическое дерево» как прием визуализации при обучении лексической стороне речи на уроке английского языка в 6 классе |
|
Лакатун Елена Валерьевна |
Открытый |
| ФОРМИРВАНИЕ НАВЫКА СОСТАВЛЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ У ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ |
|
Проглядова Галина Александровна, Соломина Е.А. |
Открытый |