| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Практика как форма формирования навыков оказания первой помощи у обучающихся в образовательном процессе |
|
Кушнарева Юлия Алексеевна, Кужугет Артыш Аракчааевича |
Открытый |
| Практико-ориентированная деятельность обучающихся как средство формирования биологических знаний |
|
Бережная О.В., Галицына Ю.С. |
Открытый |
| Практико-ориентированная деятельность обучающихся как условие формирования естественно-научной грамотности |
|
Горленко Наталья Михайловна, ПРОСВИРКИНА ОКСАНА АЛЕКСЕЕВНА |
Открытый |
| ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ |
|
Смирнова Наиля Заиловна |
Открытый |
| ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ |
|
Александрова И.М., Смирнова Наиля Заиловна |
Открытый |
| Практико-ориентированное обучение на уроках истории |
|
Валюх Елена Петровна, Мучкина Д.П. |
Открытый |
| Практико-ориентированные географические задачи по формированию картографической грамотности у обучающихся 7 класса |
|
Дорофеева Любовь Андреевна, ВОЛЬФ КРИСТИНА ВИКТОРОВНА |
Открытый |
| Практико-ориентированные задания как средство формирования математической грамотности обучающихся 8 - 9 классов |
|
Тумашева Ольга Викторовна, ИСАЕВА ДИАНА ЭДУАРДОВНА |
Открытый |
| Практико-ориентированные задачи как средство мотивации в обучении математике 7 – 9 классов |
|
Борисова Алена Игоревна, Тумашева Ольга Викторовна |
Открытый |
| Практико-ориентированные задачи функционально-графического содержания как средство формирования метапредметных результатов обучающихся 7–9 классов |
|
Шашкина Мария Борисовна, Дудник М.С. |
Открытый |
| Практико-ориентированные ситуации как средство формирования регулятивных учебных действий обучающихся 7 – 9 классов в процессе обучения геометрии |
|
Рязанова Диана Васильевна, Тумашева Ольга Викторовна |
Открытый |
| Практико-ориентированный подход к обучению химии как способ формирования естественнонаучной грамотности у обучающихся 9 класса |
|
Кошкарева Полина Григорьевна, Халявина Ю.Г., Голикова Татьяна Валериевна |
Открытый |
| Практико-ориентированный проект как средство изучения фразеологических оборотов в начальной школе |
|
Зорина Виктория Владимировна, Гумерова Диана Ранасовна |
Открытый |
| Практико-ориентированный проект при работе с пословицами в начальной школе |
|
Зорина Виктория Владимировна, Ишаева Виктория Эдуардовна |
Открытый |
| Практикум по биологии как средство развития исследовательской деятельности старшеклассников на базе лабораторий университета |
|
Галкина Елена Александровна, Полещук Анастасия Александровна |
Открытый |
| ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ «ВЫМПЕЛ» КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ О БЕЗОПАСНОМ ПОВЕДЕНИИ В ПРИРОДЕ |
|
Панкова Елена Степановна, Свиридова Юлия Александровна |
Открытый |
| ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ «ВЫМПЕЛ» КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ О БЕЗОПАСНОМ ПОВЕДЕНИИ В ПРИРОДЕ |
|
Панкова Елена Степановна |
Открытый |
| Практические и умственные действия со словом как основа речевого развития учащегося |
|
Адышаа Шуру Васильевна, Алисова Г.П, Майер Инна Александровна |
Открытый |
| Практические работы как фактор развития предметных умений при изучении биологии в 5-6 классах |
|
СКЛЯР ДАРЬЯ СЕРГЕЕВНА |
Открытый |
| Практическое пособие, направленное на формирование основ финансовой грамотности младшего школьника |
|
Тимофеева Наталья Борисовна, Бекасова Любовь Владимировна |
Открытый |