| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| "Театр абсурда" в творчестве Л.С.Петрушевской на примере пьесы "Анданте" (литературоведческий и методический аспекты) |
|
Кадетова Анна Сергеевна |
Открытый |
| Театрализация как форма работы с читателями-школьниками (возможности формирования читательской грамотности) |
|
Лебедева Наталья Владимировна |
Открытый |
| Театрализованная деятельность как средство развития коммуникативных умений у воспитанников психоневрологического интерната для детей |
|
Фуряева Татьяна Васильевна, Котенева Ирина Игоревна |
Открытый |
| театрализованная деятельность как средство развития компетенций «4К» у младших школьников |
|
Кулакова Наталья Васильевна, Шульц Елена Корнеевна |
Открытый |
| Театрализованная деятельность как средство развития умений общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками |
|
Василькевич И.В., Фирчук Н.В. |
Открытый |
| Театрализованная деятельность с элементами куклотерапии как средство развития эмпатии младших школьников |
|
Маковец Людмила Анатольевна, Канунникова Марина Викторовна, Дуда Ирина Викторовна |
Открытый |
| Театрализованная игра как средство формирования нравственно-этической ориентации подростков |
|
Тютюкова Оксана Николаевна, Федорова Ирина Николаевна |
Открытый |
| Театрально-психологическая гостиная как форма психологического консультирования детей-сирот подросткового возраста по проблеме развития эмоционального интеллекта |
|
Мосина Наталия Анатольевна, Начинкина Л.В., Воронин В.В. |
Открытый |
| Театральность романа М. Сервантеса "Дон Кихот" (материалы для системы элективного курса по зарубежной литературе в средней и старшей школе) |
|
Липнягова Светлана Геннадьевна, Кравченко Александр Владимирович |
Открытый |
| Театральные постановки как средство обучения говорению на уроке английского языка в 8 классе |
|
Стрельникова Дарья Ивановна, Елина Елена Николаевна |
Открытый |
| Театральный кружок как средство снижения проявления демонстративного поведения младшего школьника |
|
Дуда Ирина Викторовна |
Открытый |
| Театральный кружок "Маска" как средство развития коммуникативной компетентности младших школьников |
|
Дуда Ирина Викторовна |
Открытый |
| ТЕАТР НАРОДНЫХ СКАЗОК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ КЛАССЕ |
|
Плеханова Елена Мефодьевна, Горюнова Е.В. |
Открытый |
| Текст ВКР "Совершенствование управления системой патриотического воспитания школьников" (МД) |
|
Лобасова Дарья Николаевна |
Открытый |
| Текстовая деятельность как механизм обучения школьников неподготовленному высказыванию |
|
Таранчук Евгения Александровна, Искоростинская Полина Викторовна |
Открытый |
| Текстовое семантическое поле «Милосердие» в повести Александра Ивановича Куприна «Чудесный доктор» |
|
Бурмакина Наталья Алексеевна, Хасыбао |
Открытый |
| Текст русских народных сказок как средство формирования лингвистических и социокультурных компетенций у иностранных студентов |
|
Ревенко Инна Владимировна, Шереметьева О.А. |
Открытый |
| Тексты В.П. Астафьева в парадигме экологической прозы: на материале повествования "Царь-рыба" (литературоведческий и методический аспекты) |
|
Ковтун Наталья Вадимовна, КОЛБЯКОВА АЛЬФИЯ ОЛЕГОВНА |
Открытый |
| Тексты о природе России в методике преподавания РКИ |
|
Скакунова Светлана Максимовна, Ревенко Инна Владимировна |
Открытый |
| Телеграм-канал блогера как новое медиа: коммуникативно-языковой аспект |
|
Осетрова Елена Валерьевна, Баяндина Татьяна Андреевна |
Открытый |