| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Лингводидактический потенциал рекламных текстов в формировании лексического навыка на этапе среднего общего образования |
|
Коршунова Анжелика Владимировна, Головнева Е.К. |
Открытый |
| Лингводидактический потенциал социальных сетей при подготовке к сдаче ЕГЭ |
|
Коршунова Анжелика Владимировна, Злобина Е.С. |
Открытый |
| Лингводидактический потенциал текстов о Красноярске в практике обучении РКИ |
|
Ревенко Инна Владимировна, Даожина, Тао Яньи |
Открытый |
| Лингвокраеведение в школе в 5 – 9 классах на уроках русского языка и во внеурочной деятельности |
|
Васильева Светлана Петровна, Вершинина П.А. |
Открытый |
| ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБРАЗА СИБИРИ В ПОВЕСТИ «ЦАРЬ-РЫБА» В. П. АСТАФЬЕВА |
|
Шукан О.Е, Кипчатова Алла Васильевна |
Открытый |
| Лингвокультурологическая характеристика фольклорных текстов (на материале русских и корейских песен и сказок в школьном курсе преподавания русского языка) |
|
Бурмакина Наталья Алексеевна, Макарова Татьяна Викторовна |
Открытый |
| Лингвокультурологическая характеристика фольклорных текстов России и Кореи в курсе преподавания РКИ в системе высшего образования (на материале песен, сказок и народных театров) |
|
Бурмакина Наталья Алексеевна, Макарова Татьяна Викторовна |
Открытый |
| Лингвокультурологические особенности и дидактический потенциал явления метафорической интенсификации в современном английском языке (на примере модели "razor sharp") |
|
Битнер Ирина Александровна, Кламер Инесса Евгеньевна |
Открытый |
| Лингвокультурологический анализ цикла рассказов «Затеси» В. П. Астафьева (на материале тетради «Падение листа») |
|
Пихутина В. И., Голощапова Т.А,, Сюе Хунюань |
Открытый |
| Лингвокультурологический и методический аспекты текстов ERB |
|
Коршунова Анжелика Владимировна, Кунгуров Андрей Павлович |
Открытый |
| «Лингвокультурологический потенциал фильма «Служебный роман» при обучении русскому языку как иностранному» |
|
Пихутина В.И., Лю Янь |
Открытый |
| Лингвокультурологический принцип концентризма на уроке иностранного языка на примере УМК "English"Афанасьевой О.В. в 5-8 классах |
|
Елина Елена Николаевна, Бянкина Виктория Алексеевна |
Открытый |
| Лингвометодический потенциал китайских сказок в преподавании русского языка как иностранного |
|
Пихутина В.И., Мяо Янь |
Открытый |
| Лингвостилистический анализ текста А.И. Куприна «Слон» |
|
Бурмакина Наталья Алексеевна, Ужичайху |
Открытый |
| Лингвострановедческие реалии как необходимый элемент материалов в обучении иностранному языку на ступени основного общего образования (8 класс) |
|
Кондракова Светлана Олеговна, Болелая Дарья Константиновна |
Открытый |
| Лингвострановедческие тексты как фактор повышения мотивации в изучении иностранных языков на старшем этапе обучения |
|
Бабак Татьяна Петровна, Черушникова Дарья Александровна |
Открытый |
| Лингвострановедческий подход как средство развития навыков чтения при обучении корейскому языку в условиях дополнительного образования взрослых |
|
Делгер-оол Олчеймаа Артуровна, Смирнова Анастасия Викторовна, Битнер Марина Александровна |
Открытый |
| Лингвострановедческий потенциал интернет блогов на уроках английского языка в 9 классах |
|
Елина Елена Николаевна, Яковлева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Линейный самоконтроль как средство повышения орфографической грамотности у младших школьников |
|
Есикова Ксения Викторовна, Спиридонова Галина Сергеевна |
Открытый |
| Липатова С.В. Влияние родительского отношения на развитие коммуникативных потребностей детей раннего возраста |
|
Игнатова Валентина Владимировна, Смирная А.А., Липатова Светлана Владимировна |
Открытый |