| Библиографическая ссылка |
Допуск |
| Барканова О. В. Теоретические основы психологической диагностики. Часть 1. Общетеоретические вопросы психодиагностики. Красноярск, 2016. 218с. |
Открытый |
| Барканова О. В. Теоретические основы психологической диагностики. Часть 2. Психодиагностические методы. г. Красноярск, 2016. 216с. |
Открытый |
| Шкерина Л. В. Теоретические основы технологий учебно-познавательной деятельности будущего учителя математики в процессе математической подготовки в педвузе. Красноярск, 2013. 420с. |
Студенты |
| Смирнова Н. З., Галкина Е. А., Голикова Т. В., Зорков И. Теория и методика естественнонаучного образования: образовательная программа для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Краноярск, 2016. 192с. |
Студенты |
| Ветрова И. В. Теория и методика обучения базовым видам спорта: гимнастика. Красноярск, 2018. 252с. |
Открытый |
| Загидулина Т. А. Теория и методика обучения русскому языку в средней школе. Красноярск, 2022. 88с. |
Студенты |
| Майер И. А. Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества: материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Красноярск, 4–5 декабря 2020 г. Красноярск, 2021. 229с. |
Открытый |
| Майер И. А. Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, 4–5 декабря 2018 г. Красноярск, 2018. 263с. |
Открытый |
| Майер И. А. Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества: материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 70-летию факультета иностранных языков. Красноярск, 2017. 370с. |
Открытый |
| Агаева И. Б., Беляева О. Л., Дуда И. В., Клочкова Е., Мамаева А. В., Проглядова Г. А., Черенева Е. А., Шандыбо С. В. Теория инклюзивного образования и практика его развития в Красноярском крае. Красноярск, 2016. 304с. |
Студенты |
| Горленко Н. М. Теория и практика изучения педагогического опыта. Красноярск, 2014. 128с. |
Студенты |
| Шкерина Т. А. Теория и практика обучения. Краноярск, 2023. 133с. |
Студенты |
| Смирнова А. В. Теория и практика подготовки будущего педагога к взаимодействию с семьей. Красноярск, 2015. 158с. |
Студенты |
| Адольф В. А., Ильин А. С., Трусей И. В., Казакевич Н. Н., Казакова Г. Н. Теория и практика преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» с использованием моделей смешанного обучения. Красноярск, 2022. 180с. |
Открытый |
| Смирнова Н. З. Теория и практика современного экологического образования. Красноярск, 2016. 292с. |
Студенты |
| Беляева О. Л., Давыдова О. Теория и практика современной дошкольной сурдопедагогики. Красноярск, 2017. 232с. |
Студенты |
| Константинова М. В., Лисина Л. Г. Теория политики: хрестоматия. Красноярск, 2019. 241с. |
Студенты |
| Грифцов Б. Теория романа. , 1926. 100с. |
Студенты |
| Якименко М. Ш., Шатохина М. П., Багачук А. В. Теория функций действительного переменного. Теоретические и практические задания: учебное пособие. , 2005. 100с. |
Студенты |
| Штейнгарт Е. А. Терминоведение в аспекте перевода: рабочая тетрадь по дисциплине по выбору. Красноярск, 2015. 15с. |
Студенты |