| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Сформированность навыков словообразования приставочных глаголов у обучающихся 5 классов с легкой умственной отсталостью |
|
Брюховских Людмила Александровна, Палей Валентина Олеговна, Верхотурова Наталья Юрьевна |
Открытый |
| СФОРМИРОВАННОСТЬ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ III УРОВНЯ |
|
Брюховских Людмила Александровна, Воронова В. |
Открытый |
| СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПТИКО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ ПИСЬМОМ У СЛАБОВИДЯЩИХ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ |
|
Агаева Индира Бабаевна |
Открытый |
| Сформированность предложно-падежных конструкций у слабовидящих младших школьников с ОНР 3-4 уровня |
|
Проглядова Галина Александровна, Титова К.Е, Иванова Наталья Георгиевна |
Открытый |
| Сформированность предложных конструкций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи |
|
Брюховских Людмила Александровна, Писковацкая Юлия Вадимовна |
Открытый |
| СФОРМИРОВАННОСТЬ ПРЕДПОСЫЛОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА С ПЕРИНАТАЛЬНЫМ ПОРАЖЕНИЕМ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. |
|
Агаева Индира Бабаевна, Бендеберя Лариса Анатольевна |
Открытый |
| Сформированность пространственной лексики у обучающихся 2 класса с легкой умственной отсталостью. |
|
Брюховских Людмила Александровна, ЗАВАЙЛОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА |
Открытый |
| сФОРМИРОВАННОСТЬ РЕЧЕВЫХ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ ПИСЬМОМ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ |
|
Агаева Индира Бабаевна, Петрова Анастасия Борисовна |
Открытый |
| Сформированность связной монологической речи при составлении рассказов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи |
|
Брюховских Людмила Александровна, Алексеева О.В. |
Открытый |
| Сформированность связных речевых высказываний у дошкольников 6–7 лет с задержкой психического развития |
|
Брюховских Людмила Александровна, ПОТАПОВА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА |
Открытый |
| Сформированность слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи |
|
Брюховских Людмила Александровна, Денисова М.В. |
Открытый |
| Сформированность слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Оленичева Анастасия Олеговна, Брюховских Людмила Александровна |
Открытый |
| Сыроватская Т.Ю. Развитие колористических навыков детей младшего школьного возраста с помощью освоения живописных приемов художественного направления "импрессионизм" |
|
Гинтер Светлана Михайловна, Сыроватская Татьяна Юрьевна |
Открытый |
| СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|
Плеханова Елена Мефодьевна |
Открытый |
| Сюжетно-ролевые игры как средство развития лексического навыка у обучающихся 8 класса при реализации когнитивно-коммуникативного подхода к обучению иностранному языку в условиях дополнительного образования |
|
Селезнева Ирина Петровна, Купряшова Анастасия Витальевна |
Открытый |
| Сюжетно-ролевые игры как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции дошкольников в условиях дополнительного образования детей |
|
Жерлова Нелли Сергеевна, Груба Наталья Александровна |
Открытый |
| Табинова Ольга Александровна. Диагностика готовности выпускников школ к продолжению математического образования |
|
Табинова О.А., Ермолович Е.В., Шашкина Мария Борисовна |
Открытый |
| Тактильные пазлы для слабовидящих и слепых |
|
Шадрин Игорь Владимирович, ЗЕМЛЯНСКАЯ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА |
Открытый |
| Творческая мастерская «Исторический объектив» как форма внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта |
|
Тютюкова Оксана Николаевна, Кузьмина Элина Викторовна |
Открытый |
| ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ |
|
Горленко Наталья Михайловна, Ключан Елена Олеговна |
Открытый |