Название Дисциплина Автор(ы) Допуск
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Ш УРОВНЯ ПОСРЕДСТВОМ АППЛИКАЦИИ И МАКЕТИРОВАНИЯ Беляева Ольга Леонидовна, Руднева А.А. Открытый
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с задержкой психического развития с использованием сказок Мамаева Анастасия Викторовна, Артёменко Анастасия Александровна, Гончаренко Ирина Владимировна Открытый
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня Проглядова Галина Александровна, Антонченко Н.А. Открытый
Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР II-III уровня средствами народных сказок Агаева Индира Бабаевна, Кирилина Кристина Геннадьевна Открытый
Развитие связной речи у первоклассников с задержкой психического развития с помощью информационно-коммуникативных технологий Мамаева Анастасия Викторовна, ЗЕРКАЛИЙ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА Открытый
Развитие сенсорных эталонов у старших дошкольников с функциональным расстройством зрения Проглядова Галина Александровна, Попова Ю.С., Лыба Д.И. Открытый
Развитие синтаксического строя речи у четвероклассников с легкой умственной отсталостью с использованием лего-конструирования в условиях летнего пришкольного лагеря Мамаева Анастасия Викторовна, СКИПОР ГАЛИНА ФРАНЦЕВНА Открытый
Развитие словаря у детей 5 лет с задержкой психического развития с использованием сенсомоторной стимуляции Брюховских Людмила Александровна, Гацко Анастасия Семеновна, Шарапова Татьяна Валерьевна Открытый
РАЗВИТИЕ СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Беляева Ольга Леонидовна, БАРТКО ДАРЬЯ СЕРГЕЕВНА, ХВАЩЕВСКАЯ ПОЛИНА ИГОРЕВНА Открытый
Развитие смыслового компонента читательской деятельности у второклассников с задержкой психического развития Мамаева Анастасия Викторовна, Кондрашева Екатерина Владимировна Открытый
Развитие способностей употреблять предлоги у старших дошкольников с общим недоразвитием речи IIIуровня в условиях реализации проекта «Кто где находится?» Шкерина Татьяна Александровна, ДОЛГУШИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА, ДИТЕРЛЕ ВАЛЕНТИНА ВАЛЕРЬЕВНА, ГЛЕБОВА АННА СЕРГЕЕВНА Открытый
Развитие умений моделирования окружающего пространства у пятиклассников с глубоким нарушением зрения в процессе реализации проекта «Мой навигатор» Проглядова Галина Александровна, Савченко В.А., Широбокова Н.С. Открытый
Развитие фонематических процессов у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи и неродным русским языком. КОСОЛАПОВА СВЕТЛАНА СТЕПАНОВНА, Мамаева Анастасия Викторовна Открытый
Развитие фонематического восприятия у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня посредством наглядного моделирования_ Беляева Ольга Леонидовна, Ильяшевич И.В. Открытый
Развитие фонетико-фонематической стороны речи у обучающихся первых, вторых классов с дисграфией посредством создания и использования дидактических компьютерных игр Беляева Ольга Леонидовна, Енникова С.Ю. Открытый
Развитие фонетико-фонематической стороны речи у обучающихся первых, вторых классов с дисграфией посредством создания и использования дидактических компьютерных игр Беляева Ольга Леонидовна, Рагозина М.В. Открытый
Развитие фразовой речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи II уровня с использованием экологических игр Мамаева Анастасия Викторовна Открытый
РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С КОРКОВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Проглядова Галина Александровна, РЯБКОВА ИРИНА ЕВГЕНЬЕВНА Открытый
Разработка дидактического инструментария для тифлопедагогической диагностики сформированности предметных представлений у старших дошкольников с амблиопией и косоглазием Грищенко Т.А., Доброходская А.М., Сладикова В.С. Открытый
Разработка дидактического инструментария для тифлопедагогической диагностики сформированности сенсорных эталонов у слабовидящих дошкольников Грищенко Татьяна Анатольевна, Волкова Мария Николаевна, Новиченко Эльвира Владиславовна Открытый