| Библиографическая ссылка |
Допуск |
| Шкерина Т. А. Формирование исследовательской компетенции у будущих бакалавров - педагогов-психологов в вузе. Красноярск, 2013. 284с. |
Студенты |
| Уфимцева Л. П., Беляева О. Л. Формирование коммуникативной компетентности слабослышащих детей в процессе интегрированного обучения в общеобразовательной школе: учебно-методическое пособие. , 2012. 100с. |
Студенты |
| Жарова А. В., Беляева О. Л., Проглядова Г. А. Формирование коммуникативных базовых учебных действий у первоклассников с легкой умственной отсталостью. Краноярск, 2024. 144с. |
Студенты |
| Панкова Е. С. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. г. Красноярск, 2017. 185с. |
Студенты |
| Шкерина Л. В. Формирование математической компетентности студентов. Красноярск, 2018. 253с. |
Студенты |
| Игнатова В., Янова М. Г. Формирование организационно-педагогической культуры будущего учителя (теоретико-методологический аспект) : монография. , 2011. 100с. |
Студенты |
| Быкова М., Готовая И., Проглядова Г. А. Формирование познавательной мотивации у старших дошкольников с функциональным расстройством зрения. Красноярск, 2020. 164с. |
Студенты |
| Шкерина Л. В., Кейв М. А. Формирование профессиональных компетенций педагога в вузе. г. Красноярск, 2015. 275с. |
Открытый |
| Бабак Т. П., Смирнова А. В. Формирование профессиональных навыков устной и письменной речи студентов-бакалавров: английский язык (образование в Великобритании). Красноярск, 2014. 170с. |
Студенты |
| Кузнецов А., Кунстман Е. П., Сафонов К., Сливина Т. Формирование психологической безопасности субъектов образовательных отношений в образовательной среде. Красноярск, 2022. 161с. |
Студенты |
| Агаева И. Б. Формирование речи у обучающихся с умеренной интеллектуальной недостаточностью средствами альтернативной коммуникации: практико-ориентированная монография. Красноярск, 2018. 191с. |
Студенты |
| Белова Е. Формирование системы непрерывного образования работников сферы культуры (на примере Красноярского края) // Вестник КрасГАУ. 2006. №12. С. 396-398. г. Красноярск, 2006. 100с. |
Открытый |
| Завьялов А. И., Миндиашвили Д. Г. Формирование спортивно-образовательного пространства в условиях модернизации российского общества (на примере подрастающего поколения Сибирского региона): монография. Красноярск, 2011. 100с. |
Открытый |
| Климацкая Л. Г., Романова Н., Бектяшкина Е. Формирование толерантного отношения детей старшего дошкольного возраста и их родителей к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях семейного клуба. Красноярск, 2015. 158с. |
Студенты |
| Верхотурова Н. Ю. Формирование умений управления эмоциональным реагированием младших школьников с нарушением интеллектуального развития. Красноярск, 2012. 208с. |
Студенты |
| Белова Е. Формирование управленческого корпуса руководителей нового типа для Новой школы // Современные тенденции развития образования взрослых: I Междунар. научно-практ. конф. С. 52-54. г. Красноярск, 2009. 100с. |
Студенты |
| Климацкая Л. Г., Шпаков А. Формирование установок здорового образа жизни у студенческой молодежи. Красноярск, 2016. 142с. |
Студенты |
| Тумашева О. В., Берсенева О. В. Формирование функциональной грамотности в процессе обучения математике: в схемах и таблицах. Красноярск, 2022. 47с. |
Студенты |
| Попованова Н. А. Формирование ценностных ориентаций студентов педагогического вуза как основы их профессиональной компетентности. Красноярск, 2013. 148с. |
Студенты |
| Прохорова Н. М. Фразеологические компаративы английского языка. Красноярск, 2016. 131с. |
Студенты |