| Библиографическая ссылка |
Допуск |
| Савельева Д. В., Исаева Е. Ю., Ахрамович Ю. С. Организация волонтерской и добровольческой деятельности в контексте социального предпринимательства. Красноярск, 2023. 184с. |
Студенты |
| Кондратюк Т. А. Организация воспитательной работы на основе учета индивидуальных особенностей школьников. Красноярск, 2014. 116с. |
Студенты |
| Чупрова Е. Организация занятия по физической культуре в вузе : учебно-методическое пособие. , 2011. 100с. |
Студенты |
| Дорошенко Е. Г., Ивкина Л., Пак Н. И., Хегай Л. Б., Яковлева Т. Организация и проведение Мега – урока в образовательных кластерах. Модуль 1. Технология разработки и проведения Мега-урока. Красноярск, 2020. 92с. |
Открытый |
| Баженова И., Бархатова Д. А., Пак Н. И., Хегай Л. Б. Организация и проведение мега-уроков в образовательных кластерах. Модуль 2: Как создавать учебные материалы для мега-урока?. Красноярск, 2020. 92с. |
Студенты |
| Пак Н. И., Дорошенко Е. Г., Степанова Т., Сыромятников А. А., Хегай Л. Б. Организация и проведение оценочных и конкурсных процедур в условиях цифровой трансформации образования. Красноярск, 2022. 119с. |
Студенты |
| Бортновский С., Коршунова В. В., Кузьмин Д. Н. Организация и содержание практик бакалавров – будущих учителей инженерно-технологического профиля (44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Технология с основами предпринимательства»). Красноярск, 2023. 77с. |
Студенты |
| Беляева О. Л., Скакун Л. Организация и содержание психолого-педагогической помощи детям после кохлеарной имплантации и их семьям: сборник материалов и методических рекомендаций. Красноярск, 2017. 134с. |
Студенты |
| Трусей И. В., Кужугет А. А. Организация исследования в области физической культуры и спорта. Красноярск, 2025. 120с. |
Студенты |
| Багачук А. В., Берсенева О. В. Организация педагогической практики магистрантов – будущих наставников школьников инженерно-технологического профиля обучения. Красноярск, 2023. 92с. |
Студенты |
| Смирнова Н. З., Матвиенко Е., Голикова Т. В. Организация практико-ориентированной деятельности учащихся в условиях дополнительного естественнонаучного образования: в помощь педагогу дополнительного образования. Красноярск, 214. 236с. |
Открытый |
| Адольф В. А., Степанова И. Ю. Организация продуктивной научно-познавательной деятельности аспиранта. Красноярск, 2018. 268с. |
Студенты |
| Багачук А. В., Шашкина М. Б. Организация проектной деятельности будущих учителей математики. Красноярск, 2013. 125с. |
Студенты |
| Лаппо-Данилевский А. Организация прямого обложения в Московском государстве со времён Смуты до эпохи преобразований. , 1890. 100с. |
Студенты |
| Катцина Т., Мезит Л. Э., Тишкина К., Пашина Н. Организация социальной помощи в Енисейской губернии в условиях социальных катаклизмов. Документы и материалы (1914–1921 гг.): хрестоматия для студентов вузов. Красноярск, 2019. 292с. |
Студенты |
| Ценюга И. Н., Ценюга С. Н., Дементьев А. П. Организация учебной и производственной практик в магистратуре исторического факультета КГПУ им. В.П. Астафьева очная и заочная формы обучения (образовательная программа 44.04.01 Педагогическое образование – Социально-историческое образование в современных условиях): учебно-методическое пособие для обучающихся магистратуры в 2-х частях. Красноярск, 2024. 136с. |
Студенты |
| Щеголева П., Березненко Е. Ориентирование на местности: методические рекомендации. Красноярск, 2013. 52с. |
Студенты |
| Котошихин Г. О России в царствование Алексея Михайловича. , 1884. 100с. |
Студенты |
| Вейдемейер А. О России под державою дома Романовых до единодержавия Петра Великого. , 1858. 100с. |
Студенты |
| Васильчиков А. О самоуправлении: сравнительный обзор русских и иностранных земских и общественных учреждений. Том I. , 1872. 100с. |
Студенты |