| Библиографическая ссылка |
Допуск |
| Мендель Г. Опыты над растительными гибридами. , 1935. 100с. |
Студенты |
| Молотов В. О ратификации советско-германского договора о ненападении. , 1939. 100с. |
Студенты |
| Бордуков М. И., Сидоров Л. К., Трусей И. В. Организационно-методические основы управления двигательным режимом детей и подростков. Красноярск, 2020. 166с. |
Студенты |
| Московченко О. Н., Захарова Л., Банникова Н. Организационно-методическое обеспечение для самоподготовки специалистов по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту. Красноярск, 2021. 296с. |
Студенты |
| Беляева О. Л., Ступакова М. Организационно-педагогические условия развития слухоречевого восприятия и устной речи у старших дошкольников с кохлеарными имплантами в ДОУ комбинированного вида. Красноярск, 2016. 158с. |
Открытый |
| Шкерина Т. А. Организационно-педагогические условия формирования исследовательской компетенции будущих бакалавров - педагогов-психологов в вузе. Красноярск, 2015. 252с. |
Студенты |
| Беляева О. Л., Уфимцева Л. П. Организационно-педагогические условия формирования коммуникативной компетентности слабослышащих детей в процессе интегрированного обучения в общеобразовательной школе I ступени. Красноярск, 2014. 253с. |
Студенты |
| Журавлева Н. А. Организационные формы обучения математическому анализу в формировании общекультурных компетенций студентов педвуза // Актуальные проблемы современного образования: теория и практика: сборник материалов международной заочной научно-практической конференции, Чебоксары. Чебоксары, 2013. 7с. |
Студенты |
| Савельева Д. В., Исаева Е. Ю., Ахрамович Ю. С. Организация волонтерской и добровольческой деятельности в контексте социального предпринимательства. Красноярск, 2023. 184с. |
Студенты |
| Кондратюк Т. А. Организация воспитательной работы на основе учета индивидуальных особенностей школьников. Красноярск, 2014. 116с. |
Студенты |
| Чупрова Е. Организация занятия по физической культуре в вузе : учебно-методическое пособие. , 2011. 100с. |
Студенты |
| Дорошенко Е. Г., Ивкина Л., Пак Н. И., Хегай Л. Б., Яковлева Т. Организация и проведение Мега – урока в образовательных кластерах. Модуль 1. Технология разработки и проведения Мега-урока. Красноярск, 2020. 92с. |
Открытый |
| Баженова И., Бархатова Д. А., Пак Н. И., Хегай Л. Б. Организация и проведение мега-уроков в образовательных кластерах. Модуль 2: Как создавать учебные материалы для мега-урока?. Красноярск, 2020. 92с. |
Студенты |
| Пак Н. И., Дорошенко Е. Г., Степанова Т., Сыромятников А. А., Хегай Л. Б. Организация и проведение оценочных и конкурсных процедур в условиях цифровой трансформации образования. Красноярск, 2022. 119с. |
Студенты |
| Бортновский С., Коршунова В. В., Кузьмин Д. Н. Организация и содержание практик бакалавров – будущих учителей инженерно-технологического профиля (44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Технология с основами предпринимательства»). Красноярск, 2023. 77с. |
Студенты |
| Беляева О. Л., Скакун Л. Организация и содержание психолого-педагогической помощи детям после кохлеарной имплантации и их семьям: сборник материалов и методических рекомендаций. Красноярск, 2017. 134с. |
Студенты |
| Багачук А. В., Берсенева О. В. Организация педагогической практики магистрантов – будущих наставников школьников инженерно-технологического профиля обучения. Красноярск, 2023. 92с. |
Студенты |
| Смирнова Н. З., Матвиенко Е., Голикова Т. В. Организация практико-ориентированной деятельности учащихся в условиях дополнительного естественнонаучного образования: в помощь педагогу дополнительного образования. Красноярск, 214. 236с. |
Открытый |
| Адольф В. А., Степанова И. Ю. Организация продуктивной научно-познавательной деятельности аспиранта. Красноярск, 2018. 268с. |
Студенты |
| Багачук А. В., Шашкина М. Б. Организация проектной деятельности будущих учителей математики. Красноярск, 2013. 125с. |
Студенты |