| Библиографическая ссылка |
Допуск |
| Казакова Г. Н. Медицинские основы физической культуры и безопасности жизнедеятельности. Красноярск, 2020. 234с. |
Студенты |
| Ковалев А. С. Между исключением и интеграцией: нетрудоспособное население Сибири в фокусе социальной политики Советского государства 1920–1930-х гг. Красноярск, 2018. 352с. |
Студенты |
| Уляницкий В. Междукняжеские отношения во Владимиро-Московском Великом княжестве в XIV-XV веках. , 1893. 100с. |
Студенты |
| Соловьянов Н. И. Международные отношения в древнейших и древних цивилизациях. Часть II. Торговые, дипломатические и военные отношения (Сер. I тыс. до н. э. – сер. I тыс. н. э.). Красноярск, 2015. 229с. |
Студенты |
| Соловьянов Н. И. Международные отношения и межэтнические контакты в период древнейших и древних цивилизаций (III тыс. до н. э. – сер. I тыс. н. э.). Красноярск, 2014. 371с. |
Студенты |
| Иловайский Д. Мелкие сочинения, статьи и письма. 1857-1887 гг. , 1888. 100с. |
Студенты |
| Пак Н. И. Ментальный подход в образовании. Красноярск, 2025. 148с. |
Студенты |
| Алексеев С. Местное самоуправление русских крестьян. XVIII-XIX вв. , 1902. 100с. |
Студенты |
| Селезнева И. П., Майер И. А. Метапредметное проектирование магистерских программ в сфере иноязычного образования: практико-ориентированная монография. Красноярск, 2021. 172с. |
Студенты |
| Трубецкой С. Метафизика в Древней Греции. , 1890. 100с. |
Студенты |
| Трубецкой Е. Метафизические предположения познания: опыт преодоления Канта и кантианства. , 1917. 100с. |
Студенты |
| Гаврилюк А. С., Шкерина Л. В. Методика бипредметного мониторинга уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся 7–9 классов при обучении математике. Красноярск, 2021. 69с. |
Студенты |
| Шкерина Л. В. Методика выявления и оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций студентов – будущих учителей математики. Красноярск, 2015. 264с. |
Студенты |
| Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Казакова Г. Н., Саволайнен Г. С. Методика изучения отношения обучающихся 10–11 классов к криминальным течениям, движениям и субкультурам: методические рекомендации. Красноярск, 2023. 52с. |
Студенты |
| Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Казакова Г. Н., Саволайнен Г. С. Методика изучения отношения обучающихся 7–9 классов к криминальным течениям, движениям и субкультурам: методические рекомендации. Красноярск, 2023. 44с. |
Студенты |
| Голикова Т. В., Галкина Е. А., Пакулова В. М. Методика обучения биологии в соответствии с требованиями ФГОС ВО и профессионального стандарта педагога. Красноярск, 2020. 150с. |
Открытый |
| Горленко Н. М., Галкина Е. А., Голикова Т. В., Прохорчук Е. Н., Зорков И., Бережная О. Методика обучения биологии: Красноярская методическая школа. Красноярск, 2023. 288с. |
Студенты |
| Голикова Т. В., Галкина Е. А., Пакулова В. М. Методика обучения биологии: учебное пособие к выполнению лабораторно-практических занятий. Красноярск, 2013. 218с. |
Открытый |
| Голикова Т. В., Галкина Е. А., Зорков И. Методика обучения и воспитания по биологии: учебное пособие к выполнению лабораторно-практических занятий и самостоятельной работе. Красноярск, 2021. 114с. |
Студенты |
| Лукьянова О. В. Методика обучения орфографии в школе: хрестоматия по методике русского языка. Красноярск, 2020. 95с. |
Студенты |