| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Мониторинг сформированности навыка чтения слов у обучающихся с умеренной умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, БЕНДЮКОВА ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыка чтения слов у обучающихся третьих – четвертых классов с умеренной умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Волошина Полина Александровна |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыка чтения слогов у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, КИЛИНА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыков определения места звука в слове у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, МОРОЗОВА АНАСТАСИЯ АНДРЕЕВНА, ЕРМАКОВА КСЕНИЯ СЕРГЕЕВНА |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыков последовательного звукового анализа у обучающихся 1-2-х классов с общим недоразвитием речи III-IV уровней |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ВОЛКОВА ВАЛЕРИЯ ВИКТОРОВНА |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыков чтения слогов у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, СОЛОПОВА ЮЛИЯ ВИКТОРОВНА |
Открытый |
| Мониторинг сформированности навыков элементарного звуко-буквенного анализа у младших школьников с умеренной умственной отсталостью |
|
Зайцева Елмира Асифовна, Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Мониторинг сформированности понимания пиктографических изображений у старших дошкольников с умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Синявская Ирина Владимировна |
Открытый |
| Мониторинг сформированности понимания прочитанных предложений у младших школьников с умеренной умственной отсталостью |
|
Горностаева Анастасия Анатольевна, Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Мониторинг сформированности умения определять наличие звука в слове у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Копылова Екатерина Валентиновна |
Открытый |
| Мониторинг сформированности умения определять первую и последнюю буквы в слове у обучающихся с умственной отсталостью в интерактивной среде |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Куйдина Елизавета Евгеньевна |
Открытый |
| Мониторинг чтения слогов у обучающихся младших классов с умеренной умственной отсталостью |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Черенева Елена Александровна, Кардашова Ксения Владимировна |
Открытый |
| Моральное лидерство как социальный феномен |
|
Викторук Елена Николаевна |
Открытый |
| МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИКИ В.Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО |
|
Ценюга Сергей Николаевич, Дитковская И.Э. |
Открытый |
| Морально-этические принципы педагогики Ф.Г. Углова |
|
Ценюга Сергей Николаевич, Дитковская К.Д. |
Открытый |
| Моральный субъект как предмет социально-философской рефлексии |
|
Викторук Елена Николаевна |
Открытый |
| Мордовина Н.С.Психологическая коррекция поведения подростков – авторов деструктивных граффити посредством стрит-арта |
|
Тодышева Татьяна Юрьевна, Мордовина Наталия Сергеевна |
Открытый |
| Морис Ю.С. Диагностический элемент программы профессиональной ориентации обучающихся 8-9 классов, как инструмент в развитии профессионального самоопределения школьников |
|
Степанов Евгений Александрович |
Открытый |
| Морозова А.Д. Психологическая коррекция агрессивного поведения младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности |
|
Лисова Надежда Александровна, Морозова Ангелина Дмитриевна |
Открытый |
| Морозова М.М. Знакомство старших подростков с семантикой языка изобразительного искусства в процессе изучения творчества малых голландцев |
|
Дмитриева Наталья Юрьевна, Морозова Маргарита Максимовна |
Открытый |