| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Сравнительное изучение особенностей звукопроизношения у младших школьников с дизартрией и тугоухостью III-IV степени |
|
Беляева Ольга Леонидовна, Пушкарева В.Е. |
Открытый |
| «Сравнительное изучение особенностей коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра второй и третьей групп аутизма» |
|
Беляева Ольга Леонидовна, Кушнарева Е. |
Открытый |
| СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ С НОРМОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
|
Беляева Ольга Леонидовна, Гацко Я.С. |
Открытый |
| СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОМАТОГЕННОГО И ЦЕРЕБРАЛЬНО – ОРГАНИЧЕСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ |
|
Беляева Ольга Леонидовна, Матвеева О.С. |
Открытый |
| Сравнительное изучение сформированности навыка осознанного чтения обучающихся 3 классов с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития |
|
Козырева Ольга Анатольевна, Васильева Татьяна Игоревна |
Открытый |
| СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ РЕЧИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ |
|
Агаева Индира Бабаевна, Старикова Полина Николаевна |
Открытый |
| Сравнительно-сопоставительный анализ переводов романа Шарлотты Бронте «Джейн Эйр» (на материале переводов И. Гуровой и В. Станевич) |
|
Битнер Ирина Александровна, Вишка Дарья Николаевна |
Открытый |
| Сравнительно-эволюционный подход при изучении морфофункциональной организации хордовых животных в школьном предмете биология |
|
Баранов Александр Алексеевич, Найман Максим Андреевич |
Открытый |
| Сравнительный анализ нарушений письма у обучающихся 2 классов с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития |
|
Козырева Ольга Анатольевна, Веселова Светлана Сергеевна |
Открытый |
| Сравнительный анализ сформированности понимания прочитанного у обучающихся вторых классов с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ВЕТ АЛИСА АНДРЕЕВНА |
Открытый |
| СРЕДСТВА НАГЛЯДНОСТИ КАК УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ УЧАЩИХСЯ С ЛЕГКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ШКОЛАХ |
|
Городилова Светлана Николаевна, БУЕВА АННА НИКОЛАЕВНА |
Открытый |
| Сташкова А.В.Развитие творческого воображения детей среднего дошкольного возраста в процессе работы над сказкой |
|
Сташкова Анна Васильевна, Дулинец Г.Г. |
Открытый |
| Стимулирование умственной деятельности и физической работоспособности школьников средних классов средствами УШУ |
|
Савчук Александр Николаевич, Гуань Маосэнь |
Открытый |
| Сущность взаимосвязи физического и трудового воспитания |
|
Савчук Александр Николаевич |
Открытый |
| Теоретико-методологические подходы к развитию электронного обучения в системе непрерывного профессионального образования |
|
Грасс Татьяна Петровна |
Открытый |
| Теоретические и методические аспекты оценивания качества дошкольного образования в дошкольной образовательной организации |
|
Яценко Инна Александровна, Чижова Д.А. |
Открытый |
| Теоретическое и экспериментальное изучение раздела «Азотистые гетероциклы» в школьном и вузовском курсе химии |
|
Горностаев Л.М., Нуретдинова Эльвира Викторовна, Степанов Александр Александрович |
Открытый |
| Тестирование как средство контроля результатов обучения иностранному языку в профильных классах |
|
Притыка Ольга Георгиевна, Майер Инна Александровна |
Открытый |
| Техническое творчество учащихся в проектной деятельности на уроках технологии |
|
Богомаз Ирина Владимировна, Акинин А.С. |
Открытый |
| Технологии биоуправления как средство коррекции саморегуляции младших школьников с задержкой психического развития. |
|
Черенева Елена Александровна, Соколова Наталья Дмитриевна |
Открытый |