Использование фонетической зарядки для преодоления фонетической интерференции при формировании слухо-произносительных навыков у обучающихся основной школы

Описание

Автор(ы): Ключевые слова:
Кафедра
Кафедра германо-романской филологии и иноязычного образования
Образовательная программа
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) - Иностранный язык и иностранный язык (английский язык и немецкий язык) (о)