| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Роль фразеологизмов, обозначающих части тела, в процессе обучения учащихся старших классов немецкому языку |
|
Трофимченко Алёна Сергеевна, Коваленко Ната Афанасьевна |
Открытый |
| Роль школы в профилактике детской преступности в России (на материале Новоселовской средней школы) |
|
Арбузова Валерия Игоревна, Канаев Александр Геннадьевич |
Открытый |
| Роман-идиллия А.П. Чудакова "Ложится мгла на старые ступени" как энциклопедия жизни русской интеллигенции XX века (материалы для элективного курса) |
|
Лепехина Жанна Николаевна, Садырина Татьяна Николаевна |
Открытый |
| РОМАНЮК Я.А. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ РОССИИ И США |
|
Петрищев В.И., Адольф Владимир Александрович |
Открытый |
| Ростовцева Р.Н. Проект «Фамильный герб» как средство формирования семейных ценностей у младших школьников |
|
Медова Анастасия Анатольевна, Ростовцева Р.Н., Спиридонова Галина Сергеевна |
Открытый |
| Рудакова Валентина Семеновна. Развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством техники работы с бумагой «квиллинг». |
|
Рудакова Валентина Семеновна, Арамачева Людмила Викторовна |
Открытый |
| Рукосуева З.С. Психолого-педагогические условия развития игровых умений детей раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации |
|
Каблукова Инна Геннадьевна, Рукосуева З.С. |
Открытый |
| Рукосуева О. А. Процесс формирования навыков декомпозиции инженерной задачи на примере построения многоосного манипулятора |
|
Шадрин Игорь Владимирович |
Открытый |
| Рукосуева О. А. Процесс формирования навыков декомпозиции инженерной задачи на примере построения многоосного манипулятора |
|
Шадрин Игорь Владимирович |
Открытый |
| Русинова Создание условий для эмоционального благополучия детей младшего дошкольного возраста посредством игр-драматизаций |
|
Котова Е.В. |
Открытый |
| Русские народные подвижные игры как средство формирования здоровьесбережения у детей старшего дошкольного возраста |
|
Усаков В.И. |
Открытый |
| Русские народные подвижные игры как средство формирования здоровьесбережения у детей старшего дошкольного возраста |
|
Усаков В.И., Чупина С.В. |
Открытый |
| Рязанова В.В. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВИРОВАННОЙ ПОТРЕБНОСТИ В ЗДОРОВЬЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ |
|
Рязанова В.В., Усаков В.И., Ковалев В.А. |
Открытый |
| Савирко И.В. Совершенствование подготовки педагогов к разработке дополнительных общеразвивающих программ |
|
Каблукова Инна Геннадьевна, Савирко И.В., Матрехина Н.В. |
Открытый |
| Савченко А.В. Формирование доброжелательных отношений детей младшего дошкольного возраста со сверстниками посредством использования комплекса игр |
|
Савченко А.В., Арамачева Людмила Викторовна |
Открытый |
| Сазонова А.О.Формирование готовности педагогов дошкольной образовательной организации к конструктивному разрешению конфликтов |
|
Яценко Инна Александровна, Сазонова А.О., Гордиенко Е.В. |
Открытый |
| Салтыкова В.Н. Педагогические условия оптимизации предметно-пространственной среды группы детского сада |
|
Салтыкова В.Н., Каблукова Инна Геннадьевна |
Открытый |
| Самообразование как ведущий механизм непрерывного образования в подготовке современных педагогических специалистов |
|
Потупчик Константин Констатинович, Песковский Евгений Анатольевич |
Открытый |
| Самостоятельная работа обучающихся 8-классов с электронными образовательными ресурсами при обучении лексической стороне речи |
|
Таранчук Евгения Александровна, Возовикова Анна Игоревна |
Открытый |
| Самсонкина А.Г. Художественное экспериментирование как средство развития исследовательских умений детей старшего дошкольного возраста |
|
Козлова Ольга Викторовна, Самсонкина Анастасия Геннадьевна |
Открытый |