| Библиографическая ссылка |
Допуск |
| Дубровин Н. Присоединение Крыма к России: рескрипты, письма, реляции и донесения. Т. I: 1775-1777 гг. , 1885. 100с. |
Студенты |
| Дубровин Н. Присоединение Крыма к России: рескрипты, письма, реляции и донесения. Т. II: 1778 г. , 1885. 100с. |
Студенты |
| Дубровин Н. Присоединение Крыма к России: рескрипты, письма, реляции и донесения. Т. III: 1779-1780 гг. , 1887. 100с. |
Студенты |
| Дубровин Н. Присоединение Крыма к России: рескрипты, письма, реляции и донесения. Т. IV: 1781-1782 гг. , 1889. 100с. |
Студенты |
| Тесленко В. И. Проблемы и перспективы развития физического образования: материалы Международной научно-практической конференции, Красноярск, 9-11 апреля 2009 г. Красноярск, 2009. 240с. |
Студенты |
| Проблемы социализации и образования лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью: материалы Международной конференции. Красноярск, 5–8 ноября 2013 г. / отв. ред. А.В. Мамаева. Красноярск, 2023. 316с. |
Студенты |
| Мельчакова Г., Мельчаков А. Проведение подготовительной части школьного урока по физической культуре: методические рекомендации. , 2011. 100с. |
Студенты |
| Адольф В. А., Савчук А. Н. Прогнозирование становление профессиональной компетентности выпускника вуза. Красноярск, 2014. 349с. |
Студенты |
| Яковлева Н. Ф., Карапчук В. Программа воспитания нравственных деятельно-волевых черт характера несовершеннолетних осужденных. Красноярск, 2013. 68с. |
Студенты |
| неизвестный а. Программа и устав ВКП(б). , 1937. 100с. |
Студенты |
| Мельникова В. И., Панкова Е. С., Мальцев В. Н., Садовская И. Л., Решеткова Н. Б. Программа полевой летней практики по теоретическим основам и технологии начального образования по естествознанию (для бакалавров). Красноярск, 2011. 100с. |
Студенты |
| Шадрин И. В., Бортновский С. Программирование на языке LEGO MINDSTORMS. Красноярск, 2024. 80с. |
Студенты |
| Ронжина Т., Голикова Т. В., Галкина Е. А., Смирнова Н. З. Программы дисциплин инновационного обучения бакалавров профессионального цикла по направлению «Педагогическое образование», профили «Биология» и «Химия». Красноярск, 2013. 100с. |
Студенты |
| Белая А. А., Улыбина Е. В. Проективные и опросные методы в психодиагностике. Красноярск, 2021. 112с. |
Студенты |
| Горленко Н. М., Ушева Т. Ф., Мкртчян М. А. Проектирование и анализ учебных занятий при реализации требований ФГОС общего образования. г. Красноярск, 2019. 170с. |
Открытый |
| Ильин А. С. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающихся. г. Красноярск, 2021. 64с. |
Открытый |
| Беляева О. Л., Жарова А. В. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Красноярск, 2020. 174с. |
Студенты |
| Шашкина М. Б., Шкерина Л. В., Багачук А. В., Зданович О., Семина Е. А., Константинова А. Проектирование научно-исследовательской образовательной среды профильной подготовки бакалавров – будущих учителей математики. Красноярск, 2012. 176с. |
Студенты |
| Шкерина Л. В. Проектирование образовательных программ. Красноярск, 2016. 205с. |
Студенты |
| Степанова И. Ю., Адольф В. А. Проектирование практико-ориентированной профессиональной подготовки педагога в вузе. Красноярск, 2013. 368с. |
Студенты |