Аннотация

Место дисциплины в структуре образовательной программы: Дисциплина «Психология (Социальная психология)» является одной из базовых программ бакалавриата по направлению «Педагогическое образование».
Дисциплина изучается на третьем курсе в 3-м и 4-м семестре заочной формы обучения профиля «Дошкольное образование» заочной формы обучения. Формы контроля: 3 семестр – тестирование, контрольные задания, 4 семестр – контрольная работа, тестирование, зачет.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при освоении таких дисциплин как «Психология», «Педагогика».
Материал, полученный студентами при изучении дисциплины «Социальная психология» будет востребован в дисциплинах «Социология», «Основы управления дошкольным образованием», «Детская практическая психология». Дисциплина также тесно связана с рядом дисциплин из вариативной части профессионального цикла, а также научно-исследовательской и производственной практикой, научно-исследовательской работой в семестре и подготовкой курсовых и дипломных работ.
Трудоемкость дисциплины – 108 часов (3 з.е.) – Железногорск (4 года обучения) на третьем курсе заочной формы обучения (профиль «Дошкольное образование»), из которых 18 часов – аудиторной работы (лекции – 8 часов, семинары –10 часов) и 86 часов – самостоятельной работы (выполнение письменных заданий по темам, промежуточные контрольные задания, подготовка к семинарам, выполнение практических заданий, итоговой контрольной работы); и 126 часов (4 з.е.) – Ачинск (5 лет обучения) 4 (1,5 з.е.) на 3 курсе заочной формы обучения (профиль «Дошкольное образование»), из которых 18 часов – аудиторной работы (лекции – 8 часов, семинары – 10 часов). На самостоятельную работу отводится 104 часа (выполнение письменных заданий по темам, промежуточные контрольные задания, подготовка к семинарам, выполнение практических заданий, выполнение контрольной работы). 4 часа в каждой дисциплине - контроль деятельности.
Целями освоения дисциплины «Психология (Социальная психология)» являются: формирование у студентов знаний о социально-психологических явлениях и способности их анализировать, создание целостного образа человеческого поведения в социальных группах; развитие умений выбирать оптимальные формы поведения и психологического воздействия в различных профессиональных и жизненных ситуациях. Особое внимание уделяется развитию у студентов профессиональной компетентности посредством освоения социально-психологических знаний, ведущих к научному осмыслению и пониманию ценностно-смысловых основ и технологий профессиональной деятельности по психолого-педагогическому сопровождению субъектов образовательного процесса на основе развития общекультурных и профессиональных компетенций.

Описание

Скачать

• РПД Социальная психология 2016-2017 очное.pdf (907 скачиваний)