Аннотация

Монография посвящена научной проблеме, не получившей в истории отечественной педагогики специального и комплексного описания. Процесс трансформации педологической работы как самостоятельного направления науч-
но–педагогических исследований в народном образовании Советской России и Приенисейского края первой трети XX в. в совокупности ее фундаментальных, прикладных и организационных составляющих рассмотрен как целостное и в то же время многоаспектное историко-педагогическое явление. Обобщен и систематизирован позитивный и негативный теоретический опыт, представлен ценный практический и организационный материал характеризующий состояние педологической работы как независимого субъекта и неотъемлемой части общероссийского педологического движения 20–30-х гг XX в. Издание может быть полезно студентам, преподавателям педагогических специальностей, школьным психологам и всем, кто интересуется проблемами становления и развития теории и практики педологической работы в истории отечественного образования.

Издается при финансовой поддержке проекта № 06/12 «Исследования проблем развития человека на базе Гуманитарной технологической платформы “Инновационный человек”» Программы стратегического развития КГПУ им. В. П. Астафьева на 2012–2016 годы.

Описание

Требуется авторизация

Для просмотра этого документа требуется авторизоваться

Войти