| Предметная область |
Автор(ы) |
Допуск |
| Специальная методика обучению математике |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Специальная методика обучению математике |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| специальная методика обучения математики |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Специальная методика преподавания русского языка |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Специальная методика преподавания русского языка |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Специальная педагогика и психология |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Специальная педагогика и психология |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Специальные методики коррекции нарушений у дошкольников с нарушениями слуха |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Сравнительная педагогика |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Стратегии командной работы педагогов, специалистов, тьюторов, ассистентов |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Стратегии командной работы педагогов, специалистов, тьюторов, ассистентов |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Стратегии командной работы педагогов, специалистов, тьюторов, ассистентов |
Беляева Ольга Леонидовна, Жарова Анастасия Владимировна |
Открытый |
| Сурдопедагогика |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| СУРДОПЕДАГОГИКА И СУРДОПСИХОЛОГИЯ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Сурдопедагогическое сопровождение детей с ТМНР |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| Теория и практика инклюзивного образования |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
| ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна, Лисова Надежда Александровна |
Открытый |
| ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна, Лисова Надежда Александровна |
Открытый |
| ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна, Лисова Надежда Александровна |
Открытый |
| ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна, Лисова Надежда Александровна |
Открытый |