| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Коллективный исследовательский проект «Символы Великой французской революции» для учащихся 8 класса |
|
Меер Е.С., ОРЕХОВА АНГЕЛИНА АЛЕКСЕЕВНА |
Открытый |
| Консервативная идеология в Великобритании и Франции на рубеже XVIII- XIX вв.: возможности изучения в 9 классе |
|
Меер Е.С., Белов Сергей Сергеевич |
Открытый |
| Латиноамериканский регион в школьном предмете "всеобщая история": проблемы и возможности преподавания |
|
Меер Е.С., Семенихина Екатерина Александровна |
Открытый |
| Миграционный кризис начала XXI века в Европе: возможности реализации темы в учебной и внеучебной деятельности в школе |
|
Меер Е.С., Дроздов Сергей Вячеславович |
Открытый |
| Мировоззрение американских предпринимателей в конце XIX - начале XX вв. |
|
Меер Е.С., Бомбаков Иван Максимович |
Открытый |
| Образ британского колонизатора последней трети XIX- начала XX вв. Изучение проблемы в школьном курсе всеобщей истории |
|
Меер Е.С., Кадочникова Варвара Алексеевна |
Открытый |
| Особенности глобализации культуры питания в современном мире: возможности изучения проблемы на уроках по новейшей истории и обществознанию в школе |
|
Меер Е.С., Ворогушин Александр Владимирович |
Открытый |
| Отношения ЕС и США в конце XX- начале XXI вв. |
|
Меер Е.С. |
Открытый |
| Развитие картографических умений при изучении военных походов Наполеона Бонапарта на уроках по всеобщей истории в 8-9 классах |
|
Меер Е.С., БЕЛОВ ДМИТРИЙ АНДРЕЕВИЧ |
Открытый |
| Революция в стиле Коко Шанель и женская эмансипация. Потенциал использования проблемы в учебно-воспитательном процессе в школе |
|
Меер Е.С., Болдина Мария Юрьевна |
Открытый |
| Репрезентация памяти о Робин Гуде в кинематографе и мультипликации. Потенциал использования проблемы в учебно-воспитательном процессе в школе |
|
Меер Е.С., Иванова Наталья Геннадьевна |
Открытый |
| Роль студенческих обменов в образовательной и молодежной политике ЕС |
|
Меер Е.С., Луцкий Владимир Викторович |
Открытый |
| Симона де Бовуар и развитие феменистского движения. Изучение проблемы в школьных курсах всеобщей истории и обществознания |
|
Меер Е.С., Мут Мария Владимировна |
Открытый |
| Сказки «Тысячи и одной ночи» как исторический источник для изучения арабского средневекового общества в 6 классе |
|
Меер Е.С., СКАТКОВА ВАЛЕРИЯ ЮРЬЕВНА |
Открытый |
| Современные технологии преподавания вопросов культуры в школьном предмете "всеобщая история" (на примере 5-8 классов) |
|
Колодко Инна Николаевна, Меер Е.С. |
Открытый |
| Социальная политика германского государства в 1871-1914 гг. |
|
Меер Е.С., Русакова И.Ю. |
Открытый |
| СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ФРАНЦИИ ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ БУРЖУАЗНОЙ РЕВОЛЮЦИИ |
|
Эберхардт Марина Валериевна, Гончаренко Мария Ивановна, Меер Е.С. |
Открытый |
| Студенческое движение 1968 г. во Франции: проблемы и возможности реализации темы в учебной и внеучебной деятельности в школе |
|
Меер Е.С., Фурцева Юлия Александровна |
Открытый |
| Формирование молодежной субкультуры хиппи в США. Изучение проблемы в школьных курсах всеобщей истории и обществознания |
|
Меер Е.С., Трошкина Марина Андреевна |
Открытый |
| Формирование партийной системы во Франции в последней трети XIX - начале XX века |
|
Меер Е.С. |
Открытый |