| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Интерактивная тетрадь как средство формирования лексико-грамматических навыков обучающихся на уроках английского языка во 2 классе |
|
Коркина Алиса Александровна, Смирнова Анастасия Викторовна, Бедарева Алиса Валериевна |
Открытый |
| Использование визуализации текста в процессе обучения решению сюжетных арифметических задач второклассников. |
|
Басалаева Мария Владиславовна, Скоблик Алина Андреевна |
Открытый |
| Использование комплекса упражнений в процессе совершенствования вычислительного навыка у обучающихся 3 класса |
|
Басалаева Мария Владиславовна, Яровая Наталья Сергеевна |
Открытый |
| Использование речевой зарядки на уроках английского языка в 4х классах как способ реализации принципа здоровьесбережения в обучении иностранному языку |
|
Таранчук Евгения Александровна, Романова Виктория Александровна |
Открытый |
| Использование элементов теории графов на уроках математики в начальной школе |
|
Басалаева Мария Владиславовна, Чорнопольская Вероника Алексеевна |
Открытый |
| Комплекс заданий , способствующих формированию умения решать коммуникативную задачу школьниками 3-4- класса |
|
|
Открытый |
| Комплекс упражнений, направленный на развитие устной речи у младших школьников на уроках русского языка |
|
Загидулина Татьяна Андреевна, АУЛЬ ЮЛИЯ ВЯЧИСЛАВОВНА |
Открытый |
| Метод полного физического реагирования как средство формирования навыков аудирования при обучении иностранному языку в начальной школе |
|
Калугер Анна Андреевна, Лукиных Юлия Валерьевна |
Открытый |
| Мультимедийная визуализация как средство формирования лексических навыков при обучении английскому языку в начальной школе |
|
Сваткова Варвара Алексеевна, Майер Инна Александровна, Битнер Ирина Александровна |
Открытый |
| Мультимедийная презентация как средство формирования навыков говорения на уроке английского языка в 4 классе |
|
МИТИНА ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА, Смирнова Анастасия Викторовна, Колесова Наталья Васильевна |
Открытый |
| Обучение чтению на уроке английского языка в 3 классе с использованием приема хорового чтения |
|
Иванов Никита Андреевич, Селезнева Ирина Петровна, Исаева Татьяна Борисовна |
Открытый |
| ОПОРЫ-СТИМУЛЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ |
|
ДРАГУН ТАИСИЯ ВАСИЛЬЕВНА, Селезнева Ирина Петровна |
Открытый |
| Организация учебной деятельности младших школьников с использованием методик коллективного обучения: фронтально-парные занятия на уроках иностранного языка |
|
ЛЕГКОВА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА, Таранчук Евгения Александровна |
Открытый |
| Особенности обучения решению простых уравнений в начальной школе |
|
|
Открытый |
| Особенности организации развития и поддержания уровня самоконтроля на уроках математики у обучающихся 3 класса |
|
Попова Анна Викторовна, Басалаева М.В. |
Открытый |
| ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
|
Спиридонова Галина Сергеевна, Якученис Ольга Иносовна |
Открытый |
| Особенности проявления осознанности у младших школьников |
|
Спиридонова Галина Сергеевна, Комбагир Екатерина Иннокентьевна |
Открытый |
| Особенности работы с учебным текстом на уроках русского языка в начальной школе |
|
|
Открытый |
| ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ |
|
|
Открытый |
| ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 2 КЛАССА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ |
|
|
Открытый |