Аннотация
Рассматриваются концептуальные и методические основы формирования универсальных учебных действий при обучении биологии, которые затра-
гивают изменения целевого, содержательного, процессуального и контрольно-
оценочного компонентов учебного занятия. Представлены задания для самостоятельной работы студентов, обеспечивающие понимание и освоение теоретического содержания, а также получение практического опыта по формированию
и диагностике универсальных учебных действий.
Адресуется бакалаврам по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль «Биология и химия», «География и химия», «Хи-
мия и экология», магистрантам по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, программа магистратуры «Естественнонаучное образование», «Теория и методика естественнонаучного образования», и аспирантам
по направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки, про-
грамма аспирантуры «Теория и методика обучения и воспитания (биология)»
при изучении дисциплин «Компетентностный подход при обучении биологии»,
«Универсальные учебные действия в условиях реализации ФГОС», «Реализация требований ФГОС в условиях общего образования».