| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Геймификация как средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся 5 класса в процессе обучения математике |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Козлов С.С. |
Открытый |
| Использование технологии формирующего оценивания в процессе изучения обыкновенных дробей в курсе математики 5 классе |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Титова Е.Е. |
Открытый |
| Обучение математике курсантов кадетского корпуса в 5 классе на основе интерактивных игр |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Зевако В.А. |
Открытый |
| Организация контрольно-оценочной деятельности на уроках математики в 5 классе |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Агапитова В.С. |
Открытый |
| Продуктивные задания как средство формирования универсальных учебных познавательных действий обучающихся 5-6 классов |
|
Берсенева Олеся Васильевна, АВСИЕВИЧ ЕЛЕНА ДМИТРЕВНА |
Открытый |
| Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов слабоуспевающих обучающихся колледжа олимпийского резерва при обучении математике в 7-9 классах |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Бажина Ксения Николаевна |
Открытый |
| Проектные задачи как средство формирования функциональной грамотности обучающихся 7 класса |
|
Берсенева Олеся Васильевна, ПОДЛЕГАЕВА ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА |
Открытый |
| Реализация интегрированного подхода в обучении математике и технологии в 7 классах общеобразовательной школы |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Франскевич Екатерина Николаевна |
Открытый |
| Формирование математической компетентности студентов на основе курса-трансформера в учреждениях среднего профессионального образования |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Котова Наталья Юрьевна |
Открытый |
| Формирование метапредметных результатов обучающихся с рисками неуспешности в процессе обучения математике в 8 классе |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Беспалова Ю.В. |
Открытый |
| Формирование функциональной финансовой грамотности обучающихся 7 классов на уроках математики на основе технологии эдьютейнмента |
|
Берсенева Олеся Васильевна, Сидорова Елизавета Андреевна |
Открытый |