| Название |
Автор(ы) |
Предметная область |
Вид |
Доступ |
| Научная гипотеза как форма научного знания Лекция 14, ч. 2. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Научная теория и ее основные функции (описание, объяснение, предсказание). Лекция 14, ч. 4; лекция 15, ч. 1. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Научно-техническая революция и научно-технический прогресс, их сущность и социальные последствия. Лекция 21, ч. 4,5; лекция 17, ч. 1. (Курс видео-лекции для аспирантов). |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Неогегельянская разновидность социал-фашистской философии (Зигфрид Марк и его «Критическая диалектика») |
Познер В. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Новый Органон |
Бэкон Ф. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Об идеях и идеалах русской интеллигенции |
Соколов Н.М. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Общелогические приемы и методы познания (абстрагирование и обобщение, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия). Лекция 11, ч. 5. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Общие закономерности науки. Эмпирический и теоретический уровни научного познания и знания. Лекция 11, ч. 1-3. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Объективность как принцип научного исследования. Условия и приемы минимизации субъективности научного знания. Специфика проблемы объективности в социально-гуманитарных науках. Лекция 12, ч. 6. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| О природе |
Робинэ Ж.Б. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Освальд Шпенглер и «Закат Европы» |
Бердяев Н.А. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Основной вопрос философии. Материалистическое и идеалистическое направления в философии и их соотношение с наукой. Лекция 1, Ч. 4,5,6,7. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Основной вопрос философии. Материалистическое и идеалистическое направления в философии и их соотношение с наукой. Лекция 2, ч. 1,2,3,4,5. (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Основные вопросы марксизма |
Плеханов Г.В. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Основные теории смысла.Лекция 23 Ч. 3 (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Глухих Н.И. |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Основные этапы развития герменевтики как методологии социального познания. Лекция 23 Ч.1,2 (Курс видео-лекций для аспирантов) |
Глухих Н.И. |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Отзыв Логуновой Л.В. на ВКР Леонидовой О.В. |
Логунова Лариса Валентиновна |
Философия |
Выпускная квалификационная работа |
Открытый |
| От марксизма к идеализму: сборник статей (1896-1903) |
Булгаков С.Н. |
Философия |
Издание |
Студенты |
| Отражение и информация. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка сознания и познавательной деятельности человека. Лекция 4, ч. 2,3,4. (курс видео-лекций для аспирантов) |
Гендин Александр Моисеевич |
Философия |
Цифровой образовательный ресурс |
Студенты |
| Парная работа на семинарах по философии |
Минеев Валерий Валерьевич |
Философия |
Издание |
Студенты |