| Название |
Дисциплина |
Автор(ы) |
Допуск |
| Особенности пересказа текстов естественно-научного содержания у обучающихся 3 классов с общим недоразвитием речи III-IV уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Шевцова Яна Александровна |
Открытый |
| Особенности построения предложений у младших дошкольников с общим недоразвитием речи I уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Крупенич Екатерина Александровна |
Открытый |
| Особенности предикативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Полусмакова Марина Борисовна, Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Особенности связной монологической речи у детей 5 – 6 лет с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ХОЛОДКОВА АЛИНА ЕВГЕНЬЕВНА |
Открытый |
| Особенности словаря у младших дошкольников с общим недоразвитием речи первого уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Лемещенко Елена Владимировна |
Открытый |
| Особенности сформированности навыков пересказа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III и IV уровней |
|
Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Особенности сформированности словообразовательных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Сухоносова Виктория Андреевна |
Открытый |
| Особенности эмоциональной лексики у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Рыдченко Инна Николаевна, Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Подготовка к овладению связной монологической речью детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи с использованием мультфильмов |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ОВСЯННИКОВА АНАСТАСИЯ НИКОЛАЕВНА |
Открытый |
| Программно-методическое обеспечение логопедической работы над развитием навыка составления рассказов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ШАЛЫТ ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, Домоносова Дарья Витальевна |
Открытый |
| Программно-методическое обеспечение логопедической работы по преодолению нарушений письма, обусловленных несформированностью навыков языкового анализа, у обучающихся третьего класса с общим недоразвитием речи IV уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ТАМОШАЙТИС АЛИНА АНДРЕЕВНА |
Открытый |
| Программно-методическое обеспечение логопедической работы по развитию словаря у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ЗАЙЦЕВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА |
Открытый |
| Развитие диалогической речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня с использованием теневого театра |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ЕРЕТИНА ЕКАТЕРИНА СЕРГЕЕВНА, Андреева Наталия Владимировна |
Открытый |
| Развитие связной диалогической речи у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи III уровня с использованием детской журналистской деятельности |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, КАРПЕНКО ИРИНА ВИТАЛЬЕВНА, Маймакова Анжелика Игоревна |
Открытый |
| Развитие фонематических процессов у дошкольников 6-7 лет с общим недоразвитием речи и неродным русским языком. |
|
КОСОЛАПОВА СВЕТЛАНА СТЕПАНОВНА, Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Развитие фразовой речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи II уровня с использованием экологических игр |
|
Третьякова Виктория Леонидовна, Мамаева Анастасия Викторовна, Мамаева А.В. |
Открытый |
| Развитие фразовой речи у детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи II уровня с использованием экологических игр |
|
Мамаева Анастасия Викторовна |
Открытый |
| Сравнительный анализ лексико-грамматического оформления подготовленных и неподготовленных речевых высказываний у старших дошкольников с общим недоразвитием речи IV уровня |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Южанникова Марина Алексеевна |
Открытый |
| Сравнительный анализ нарушений слоговой структуры слова у детей 4 лет с дизартрией и моторной алалией |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, ПЛЕСКАЧ ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА |
Открытый |
| Сравнительный анализ нарушений слоговой структуры у старших дошкольников с дизартрией и алалией |
|
Мамаева Анастасия Викторовна, Колоколова Екатерина Константиновна |
Открытый |