Предметная область |
Автор(ы) |
Допуск |
Инклюзивное образование детей с ОВЗ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Интегрированное образование детей с ОВЗ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Интегрированное образование детей с ОВЗ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Коррекционная педагогика |
Беляева Ольга Леонидовна, Проглядова Галина Александровна |
Открытый |
Методика формирования математических представлений у детей с ОВЗ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Методика формирования элементарных математических представлений детей с ОВЗ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ДЕТЕЙ С ОВЗ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ДЕТЕЙ С ОВЗ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ДЕТЕЙ С ОВЗ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ДЕТЕЙ С ОВЗ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Профилактика, диагностика и коррекция дислексий |
Беляева Ольга Леонидовна, Проглядова Галина Александровна |
Открытый |
Психологические особенности детей с ОВЗ |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Свременные технологии инклюзивного образвания |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Современные технологии в обучении |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНКЛЮЗВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Жуковин Илья Юрьевич, Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |
Современные технологии инклюзивного образования |
Беляева Ольга Леонидовна, Бахова Ольга Алексеевна |
Открытый |
Современные технологии инклюзивного образования |
Беляева Ольга Леонидовна |
Открытый |